?農(nóng)民工子女一直是媒體關(guān)注的焦點(diǎn)，繼北京近日關(guān)停部分打工子弟學(xué)校引發(fā)熱議后，8月14日，新華社記者再次將鏡頭對(duì)準(zhǔn)垃圾堆上的農(nóng)民工子女?？催^這組取名為《垃圾堆上的童年》的照片，有種直穿心扉的痛。
?這群生活在貴州最大的垃圾填埋場(chǎng)周圍的農(nóng)民工子女，暑假生活不是在少年宮和夏令營(yíng)度過，而是在一次次的彎腰“淘寶”中度過；他們上學(xué)通常都很晚，有的甚至連上學(xué)的機(jī)會(huì)都沒有，只能子承父業(yè)。
然而，這群在艱難環(huán)境下掙扎的孩子，不抱怨出身、不甘于平庸、不放棄希望，他們身上洋溢著樂觀、堅(jiān)定和不屈的信念，他們純真的笑靨依然如花般盛開。
他們夢(mèng)想打破貧窮世襲的魔咒；他們夢(mèng)想贏得平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)；他們夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)向上流動(dòng)的愿景。
享受平等的受教育權(quán)利和機(jī)會(huì)，多彎腰“淘寶”掙學(xué)費(fèi)，早讀書、多讀書、讀好書，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，則是他們最大的期盼。瞧，11歲的楊先在家門口堆放的垃圾袋旁寫作業(yè)多么認(rèn)真、多么投入（右上圖）。
盡管“知識(shí)改變命運(yùn)”在就業(yè)過程中遭遇現(xiàn)實(shí)尷尬，可上學(xué)依然是農(nóng)民工子女實(shí)現(xiàn)向上流動(dòng)的重要途徑。這種流動(dòng)不僅是公平效率的保障，也是社會(huì)活力的源泉。
反觀一些城里的孩子，卻身在福中不知福，抱怨聲不斷，嫌上的課太多、嫌游戲機(jī)玩得太少，不是拿父母的監(jiān)護(hù)權(quán)說事，就是拿退學(xué)來威脅……
同樣生活在一片藍(lán)天下，農(nóng)民工子女與城里的孩子有著不一樣的童年，不能再因教育門檻而有不一樣的人生，我們需警惕、當(dāng)反思，更要行動(dòng)。
教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。我們強(qiáng)調(diào)以人為本，就應(yīng)打出政策組合拳，把愛的陽光照進(jìn)每一個(gè)角落，公平公正地對(duì)待每一個(gè)農(nóng)民工子女，就像諾貝爾和平獎(jiǎng)得主特蕾莎修女說的那樣，“只有愛具體的人，才能真愛人類”。
教育政策有待于進(jìn)一步完善。把義務(wù)教育階段和非義務(wù)教育階段統(tǒng)籌起來，對(duì)現(xiàn)行戶籍、高考等制度進(jìn)行改革。
在義務(wù)教育階段，嚴(yán)格執(zhí)行教育法的有關(guān)規(guī)定，將更多教育資源向農(nóng)民工子女傾斜，給他們一張安穩(wěn)的課桌，尤其是用好本月初中央財(cái)政為支持進(jìn)城農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育而下?lián)艿?5.68億元專項(xiàng)資金。
相對(duì)于義務(wù)教育階段而言，非義務(wù)教育階段農(nóng)民工子女的教育問題顯得更為突出。許多城市的學(xué)前班、高中等受各種條件限制，至今尚未向農(nóng)民工子女完全開放。為此，引入公平教育理念，尤其是名校招生時(shí)不能排斥這一群體。同時(shí)，堅(jiān)持多元化辦學(xué)，大力發(fā)展民辦教育、職業(yè)教育，實(shí)施訂單培養(yǎng)等模式，給農(nóng)民工子女更多選擇。
問責(zé)力度有待于進(jìn)一步加大。農(nóng)民工是城市不可或缺的建設(shè)者，他們的子女理應(yīng)平等地分享教育蛋糕。我們應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，讓農(nóng)民工子女接受良好的教育，不是對(duì)他們的憐憫，而是將原本就屬于他們的權(quán)利還給他們，這是政府應(yīng)盡的責(zé)任。
因此，只有以強(qiáng)有力的法律保證他們的受教育權(quán)利，農(nóng)民工子女才能在城市中堂堂正正地生活、讀書。
農(nóng)民工子女是否得到真正的關(guān)心，是衡量社會(huì)文明的一把標(biāo)尺。只有他們不再為上學(xué)而煩惱，彎腰“淘寶”者才會(huì)少一些，社會(huì)和諧因子才會(huì)多一些；只有他們不再為工作而發(fā)愁，彎腰“淘寶”者的夢(mèng)想才會(huì)近一些，共同富裕的步子才會(huì)快一些。
