11月4日，貴州省荔波縣教育局出臺一項新規(guī)定，其中一條明確規(guī)定：該縣教職工本人及親屬患重病后，教育局將發(fā)動全縣師生愛心捐款救助，全縣教職工需積極捐款。新規(guī)定出臺后，在當?shù)匾鸩恍〉姆错?。（貴陽晚報 11月8日）
教育系統(tǒng)出臺重大疾病眾人救助規(guī)定，弘揚我國的傳統(tǒng)美德，一方有難八方支援。目前，我國的醫(yī)療保險制度的標準較低的現(xiàn)實情況下，不得已的一條出路。一旦有人患上重大疾病，猶如晴天霹靂。為了救治家人，幾乎傾家蕩產(chǎn)。眾人拾材火焰高，發(fā)動系統(tǒng)內(nèi)的教職工積極奉獻愛心，學(xué)生捐款，形成了一個互幫互助的“小社會”，有助于幫助有困難，需要幫助的人共度難關(guān)。該政策充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，消除了教職工工作和生活上的后顧之憂。
這個規(guī)定提倡全縣教職工“需積極捐款”，對于學(xué)生是發(fā)動“愛心捐款救助”，而不是硬性規(guī)定，實施“逼捐”，規(guī)定中也未硬性規(guī)定捐贈的數(shù)目。由此可見，這個規(guī)定僅對這種互幫互助的行為進行了規(guī)定，至于捐贈的數(shù)目，由各人量力而行，多少由自己決定。這樣的行為規(guī)定，恰到好處，并未超越愛心救助的范圍。
教育系統(tǒng)發(fā)動師生對系統(tǒng)內(nèi)重大疾病捐贈，也是一個不錯的互幫互助的傳統(tǒng)美德教育，以及不斷強化，從實際行動中受到教育，這是生動的一課。體現(xiàn)了尊師重教的良好風(fēng)尚，讓學(xué)生從小懂得關(guān)心他人，不失為一種好的教育方法。每個人都生活在社會中，不是孤立的，而是一個群體。當個體遭遇不測、不幸時，我們應(yīng)該慷慨解囊，奉獻愛心，伸出援助之手，拉別人一把。贈人玫瑰，手有余香。當自己有難時，別人也會站過來，替你分憂。
