從教育到保障皆存在“缺位”現(xiàn)象
校園安全事件為何一再發(fā)生？記者采訪了一些教育界人士及專家學者。
“校園周邊環(huán)境整治難，是校園安全事件頻發(fā)的一個主要原因?！敝貞c一所小學的校長直言不諱，“我們學校門口小商小販特別多，但學校沒有執(zhí)法權(quán)，只能靠公安等部門來協(xié)調(diào)解決。那些部門工作量大、人手也不夠，常常今天整治好，明天又亂了。有些地方，部門推諉現(xiàn)象也存在。”
據(jù)了解，教育部、公安部等10個部委局2006年就聯(lián)合制定了《中小學幼兒園安全管理辦法》，要求各政府部門建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機制，維護校園及周邊環(huán)境安全?！耙?guī)定是有，關(guān)鍵在于能否落實?！币恍┬W校長直言不諱。
校外安全整治難，校內(nèi)安全也難管？在南平小學兇殺案發(fā)生前幾天，福州市瑯岐金砂小學戶外黑板報圍墻頂蓋倒塌，造成5名學生死亡。
“校內(nèi)安全事故發(fā)生，主要還是一些學校安全意識淡薄、責任缺失造成的?！敝袊嗣窆泊髮W教授王大偉說?，樶鹕靶W事故發(fā)生后，福州市一位主要領(lǐng)導表示，各級有關(guān)部門對安全生產(chǎn)工作還存在認識不到位、責任不到位、檢查不到位、監(jiān)管不到位、處理不到位等問題。
“一些學校還存在‘重善后、輕預防’的校園安全觀?！蓖醮髠フf，“我去給學校開講座，校長們常對我說，最需要的不是給孩子們上安全教育課，而是教會他們?nèi)绾卧谑录l(fā)生后與家長進行談判?！?/p>
另外，一些學校、家長容易陷入“重應(yīng)試、輕安全”的誤區(qū)，使安全教育成了教育“末梢神經(jīng)”。王大偉告訴記者，去年他在一個北方城市舉辦安全教育講座，發(fā)了兩萬多張門票，只有57名家長來參加?！爸v座不僅免費，來了還能免費拿兩瓶礦泉水。為什么家長們不來參加？”
“無論是校舍自身存在安全隱患，還是相關(guān)制度有弊端，說到底要靠人去解決。”胡光偉說，“像南平實驗小學兇殺案，既是一起偶然的校園安全事件，更是一起社會事件，應(yīng)引起全社會反思，如何去消除可能引發(fā)校園安全事故的隱患?！?/p>
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