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那么強(qiáng)行規(guī)定“不準(zhǔn)上網(wǎng)”吧？這又顯然是跟社會(huì)發(fā)展的潮流背道而馳的，而且根本做不到，因此作為學(xué)校，主動(dòng)出擊，滿足學(xué)生上網(wǎng)的訴求，但又絕不放任自流，不是任學(xué)生想干什么就干什么，而是進(jìn)行正確而科學(xué)的引導(dǎo)，指導(dǎo)大家開博客，讓大家在網(wǎng)上擁有一塊同樣是屬于自己，可以自由表達(dá)自己的心聲、訴說(shuō)自己的酸甜苦辣、發(fā)表自己對(duì)學(xué)習(xí)生活學(xué)校家長(zhǎng)同學(xué)等等的看法、展示自己的才藝，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的充分的空間。在這里，小學(xué)生們找到了一塊可以相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互PK的平臺(tái)，有想法有才藝可以充分表達(dá)與展示，對(duì)自己的學(xué)習(xí)也可以得到幫助與提升。

廈門嘉濱小學(xué)的這種做法，其實(shí)是在跟如今大行其道的種種不健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容進(jìn)行“拔河”，進(jìn)行青少年的爭(zhēng)奪戰(zhàn)。其意義是不言而喻的，這場(chǎng)戰(zhàn)斗的艱難性也是可想而知的，因此，整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該為他們鼓掌加油，幫助他們來(lái)贏得這場(chǎng)比賽。

比如如何將這種小學(xué)生寫博客的活動(dòng)辦得更具有吸引力，把被不健康內(nèi)容吸引的學(xué)生“拉回來(lái)”；又如何讓已經(jīng)加入了博客的學(xué)生們將上網(wǎng)的習(xí)慣性動(dòng)作定位于寫博客？這些不是學(xué)校單槍匹馬所能完成的，需要社會(huì)的給予支持和幫助。