11歲的男孩用紅領(lǐng)巾吊死了自己,此情此情,實(shí)在是令人心膽俱裂,痛斷肝腸。家長和老師在這件事情上都難辭其咎,男孩的遺書很好的證明了這一點(diǎn)。在石排鎮(zhèn)小學(xué)生何某華用紅領(lǐng)巾上吊后的第五天,何某華的父親從警方處拿回兒子的“遺書”。其中內(nèi)容顯示,何某華在學(xué)校被老師打了之后,其家長“不僅不關(guān)系(心)我,還說我的不對(duì)”,遂委屈逃學(xué)。(12月16日《南方都市報(bào)》)
教師是“人類靈魂的工程師”,本來應(yīng)該以身作則,言傳身教,為人師表。然而,在世風(fēng)日下、人心不古、金錢至上的社會(huì)風(fēng)氣的影響下,很多老師道德滑坡,目無法紀(jì)。君不見,老師體罰學(xué)生已經(jīng)司空見慣。日前,有媒體報(bào)道幼兒園見習(xí)老師逼迫5歲女童吃痰,就是最好的例證。11歲男孩在“遺書”中明確寫到老師打了他。人之將死,其言也善。我想11歲的孩子沒有理由撒謊,自然也沒有誣陷老師的必要。由此推測(cè)老師是逼死11歲男孩的罪魁禍?zhǔn)字?,?yīng)該受到嚴(yán)厲的制裁。
無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫?家長關(guān)心愛護(hù)自己的子女本是人之常情。然而,事件中父親和姑姑顯然對(duì)11歲男孩不夠關(guān)心,剛愎自用地認(rèn)為老師永遠(yuǎn)是正確的,一切錯(cuò)誤都是孩子的。這種錯(cuò)誤自以為是的思想導(dǎo)致了其不分青紅皂白并一味地責(zé)怪孩子,不肯原諒孩子的過錯(cuò),致使他上吊自殺結(jié)束了寶貴的生命。由是觀之,男孩的父親和姑姑也是逼死男孩的罪魁禍?zhǔn)字弧H绱藨K痛的教訓(xùn),家長們豈能不認(rèn)真汲取?
前事不忘,后事之師。11歲男孩上吊自殺自然是個(gè)案,但是,此事暴露出來的問題卻帶有普遍性質(zhì)。在孩子受到老師的批評(píng)時(shí),很多的家長認(rèn)為老師永遠(yuǎn)是對(duì)的,一味責(zé)備孩子。比如,有些家長常對(duì)挨了老師打的孩子說,“老師怎么不打別人呢?還是你有錯(cuò)?!敝惖脑挕_@樣做不僅助長了老師體罰學(xué)生的囂張氣焰,對(duì)孩子的心靈造成了巨大的傷害,甚至將其推上不歸路。因此,筆者建議當(dāng)孩子和老師發(fā)生矛盾的時(shí)候,家長不要輕易地下結(jié)論,一定要先弄清楚情況,孩子的錯(cuò)孩子擔(dān),老師的過老師扛,避免類似11歲男孩上吊的悲劇重演。
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