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      考分已不是中“狀元”的唯一決定因素
      www.fjnet.cn?2009-09-01 09:11? ?來源:廣州日報    我來說兩句

        今年的高考早已結(jié)束,但關(guān)于高考加分的爭論仍在繼續(xù)。浙江高考“狀元榜”顯示,文科第一、理科第一都是有體育特長加20分的考生。有四所學(xué)校由此競相宣稱本校出了省內(nèi)考分第一名。(8月31日《中國青年報》)

        人們之所以糾纏于狀元話題,其一,是浙江省教育考試院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說的,“考生考了第一名,就代表報考重點(diǎn)大學(xué)時具有優(yōu)先的選擇權(quán)與被錄取權(quán)”。由此看來,即使得不到商業(yè)好處了,但考上狀元還是有著錄取好處的。

        其二,是因?yàn)閲诵哪恐写蠖嘤袪钤榻Y(jié)。此前,狀元帶給社會的大多還是正面的啟示,如良好的學(xué)習(xí)方法,家長的理解、支持。而此次,當(dāng)獲悉狀元原來是加分得來的,社會很可能發(fā)出感慨:噢,狀元比的不僅是孩子還有家庭,狀元也可以運(yùn)作得來。

        這對良序的建立有著不小的殺傷力。這段時間,在加分上有著太多的不公平。民族身份造假事件,“三模三電”事件,無一不把人往背景上引領(lǐng)。在公眾認(rèn)知習(xí)慣里,分?jǐn)?shù)應(yīng)該是“狀元”唯一的決定因素,摻雜著太多考試之外因素的狀元,讓人產(chǎn)生“注水肉”的感覺。

        教育部門不提倡炒作高考狀元,但必須保持狀元的純潔性,確保各種加分政策公平公正;直接明確,加分只為錄取用,不作排名依據(jù)乃至參考。(喬麥青)

      (責(zé)編:劉寶琴)


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