“添油加醋”與大學文化
www.fjnet.cn?2009-04-20 10:15? ?來源:解放日報
我來說兩句
什么是大學文化?許多人探討過這個話題。最近,復旦大學校長楊玉良發(fā)表了獨到見解:一所好的大學必須有讓學生感到自豪的“名師文化”。在傳播名師的故事時,敘事者的“添油加醋”恰恰反映了他們心目中的大學精神。當學生在傳誦這些傳奇故事時,就會透出令人感動、激越的大學文化。
大學新生入校后要參觀校史館,“大事記”和“名人簡介”讓人肅然起敬,而那些校史館外口口相傳的名師軼事,更令人回味。北大老校長蔡元培提倡的“循思想自由之原則,取兼容并包之主義”,載入教育發(fā)展史冊。民間流傳的故事則為之作了生動“注釋”:蔡先生在北大當校長時,每天進校門時都要向校工脫帽敬禮;學生有事找他,可以隨意叩門。有一次,北大一位學生為了幫助外校同學辦理旁聽手續(xù),與教務處鬧了點矛盾,氣呼呼去找蔡元培。蔡先生和藹地說:“你先坐下,休息五分鐘后再講話?!甭犃藢W生的訴說,蔡先生當即寫了條子,準許外校學生入學旁聽。
令人遺憾的是,如今大學校園里教授與學科帶頭人云集,但“故事”少了。原因之一,“故事”的誕生缺乏肥沃土壤。這“土壤”是學生對老師的敬重與熱愛,學者之間的相互欣賞與關懷。在郊區(qū)的大學新校園里,許多教師每日行色匆匆,下午四點多就要趕班車回家,師生交流機會減少。一些學者更多關注能否申請到課題經費,能否晉升職稱?這些固然重要,但大學教師作為知識分子,還應該有“士”的追求。原因之二,不少大學熱衷于統(tǒng)計教師們發(fā)表的論文數量,關心學校能獲得多少專項經費,而忽略了校園文化的傳承。名師的故事無人整理,無人傳誦。
大學校區(qū)擴容后,校園變大、變漂亮了,但大學更大的魅力在于名師文化,在于一代代學子滿懷感情、“添油加醋”傳承的名師故事。(徐敏)
(責編:劉寶琴)
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