記者采訪時(shí)，出事地點(diǎn)附近的雪依然很深
3月11日，黑龍江省嫩江縣一個(gè)13歲的生命消失在被冰雪封鎖的回家路上。那一天，距離他到新學(xué)校上學(xué)僅僅7天時(shí)間。那是一段20多公里的山路，13歲的他從中午一直走到晚上9點(diǎn)，終因饑寒交迫，倒在了離家只有3公里的地方……當(dāng)父親找到他時(shí)，他還在雪地里向家的方向爬行，但已經(jīng)無(wú)法回應(yīng)父親的呼喚。（4月7日東北網(wǎng)）
這是一則讓人心生悲憫的消息！一個(gè)可愛(ài)的孩子，一個(gè)如花的生命，被凍死在放假回家的路上，怎能不令人熱淚盈眶。誠(chéng)然，對(duì)于逝去的生命，我們只能在無(wú)奈中祈禱他“一路走好”，但我們?cè)诒粗羞€必須有所追問(wèn)，有所反思，——這既是對(duì)死者的負(fù)責(zé)，更是對(duì)生者，特別是千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)村學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。
很顯然，一條長(zhǎng)達(dá)20多公里的冰雪封鎖的道路，對(duì)于一群只有十多歲的孩子來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是一個(gè)巨大的安全隱患。試想，如果學(xué)校在放假時(shí)充分考慮到學(xué)生路上的安全，嚴(yán)禁學(xué)生單獨(dú)行走，或者提前與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，或者干脆等到雪融后放假，就不會(huì)發(fā)生如此悲?。蝗绻?dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)生路上安全有足夠的重視，能提前向?qū)W校發(fā)出安全警示，或者對(duì)冰雪封鎖的道路采取了疏通措施，或者聯(lián)合學(xué)校安排了特別交通工具，也不會(huì)發(fā)生如此悲劇。
這一悲劇再次告訴我們，農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的安全問(wèn)題必須引起高度重視。由于農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件差，學(xué)生交通條件差，加上農(nóng)村學(xué)校安全意識(shí)薄弱、管理不到位，學(xué)生安全事故頻發(fā)的態(tài)勢(shì)至今沒(méi)有得到有效遏制。據(jù)《中國(guó)教育報(bào)》載，近些年來(lái)，每年農(nóng)村學(xué)校的安全事故是城市學(xué)校的數(shù)倍。
而眾多的事實(shí)告訴過(guò)我們，絕大多數(shù)學(xué)校安全事故都是可以避免的。如果安全教育到位，就是天然災(zāi)難也能很好地應(yīng)對(duì)。比如在四川汶川大地震中，安縣桑棗中學(xué)等學(xué)校正是因?yàn)槠綍r(shí)注重安全教育和演練，在發(fā)生地震時(shí)能夠及時(shí)安全疏散師生，才避免了更大的傷亡。
筆者以為，為農(nóng)村中小學(xué)生打造一片安全天空，必須強(qiáng)化學(xué)校的安全教育。學(xué)校的安全教育要做到月月講、周周講，而且安全教育不能停留在文件上和口頭上，必須讓安全防范成為嚴(yán)密的制度（如教師安全責(zé)任制）。農(nóng)村學(xué)校由于教學(xué)、生活條件差，且交通條件差，學(xué)校不但要重視校內(nèi)安全教育，也要重視校外安全教育，如乘車(chē)、乘船安全，雨天、雪天行路安全，冬季防凍和夏季游泳安全等。
學(xué)校安全教育工作也是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。搞好農(nóng)村學(xué)校安全工作，還必須有政府特別是教育、衛(wèi)生、交通等部門(mén)的重視和參與。學(xué)校應(yīng)該聯(lián)合相關(guān)部門(mén)，通過(guò)有針對(duì)性地發(fā)布安全預(yù)警、定期開(kāi)展安全檢查、舉辦安全教育講座、開(kāi)展安全演練等措施，及時(shí)排除安全隱患，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生安全防范能力。同時(shí)，要建立家校聯(lián)系制度，使家庭和學(xué)校之間保持密切溝通，比如遇到惡劣天氣，學(xué)?？呻娫捦ㄖ议L(zhǎng)接送學(xué)生（特別是年齡小的學(xué)生），讓家校之間有一條安全紐帶。
2006年修訂的義務(wù)教育法已將學(xué)校安全教育寫(xiě)入了法律。去年秋季開(kāi)學(xué)，全國(guó)中小學(xué)生的《開(kāi)學(xué)第一課》就是安全教育。希望廣大農(nóng)村學(xué)校，也包括城市學(xué)校，更加重視學(xué)生安全工作，——畢竟，學(xué)生是家庭的希望，也是祖國(guó)的希望。（袁回）
（責(zé)編：劉寶琴）
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