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要解決學(xué)術(shù)不端問(wèn)題，誠(chéng)信教育和人生觀教育是關(guān)鍵，并需要通過(guò)媒體輿論來(lái)共同營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信社會(huì)。

除了事先的教育防范外，事后的嚴(yán)格處罰也非常需要。如果學(xué)術(shù)造假、抄襲剽竊問(wèn)題已經(jīng)發(fā)生，無(wú)論該事件涉及什么人，都要態(tài)度堅(jiān)決地嚴(yán)肅處理。

目前，社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型期，很多人存在急于求成、快速致富的浮躁心態(tài)，有些人為了達(dá)到目的不擇手段，明知故犯，投機(jī)取巧，包括不尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、盜版、搞假貨。這樣的心態(tài)體現(xiàn)在做學(xué)問(wèn)上，就容易造成學(xué)術(shù)誠(chéng)信的缺失。

科學(xué)研究本是追求真理、非常嚴(yán)肅的一項(xiàng)事業(yè)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，但有些人不求科學(xué)真理而追求名譽(yù)和地位上的認(rèn)同，這就會(huì)產(chǎn)生諸多問(wèn)題。假如社會(huì)上有太多的人沒(méi)有羞恥心，不把抄襲、剽竊當(dāng)做一回事，認(rèn)為沒(méi)有什么了不起，那將是很可怕的。要解決學(xué)術(shù)不端問(wèn)題，誠(chéng)信教育和人生觀教育是關(guān)鍵，并需要通過(guò)媒體輿論來(lái)共同營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信社會(huì)。

早期的科學(xué)研究是科學(xué)家為了滿足個(gè)人興趣和追求真理而從事的活動(dòng)，不是生存的一種手段，也不是一種職業(yè)。隨著科學(xué)技術(shù)慢慢扮演起社會(huì)生產(chǎn)力的角色，我們的科學(xué)研究就具有了兩面性，它不僅是人類(lèi)追求真理的探索行為，也變成了一種職業(yè)，成為科研工作者謀生的手段。這種兩重性使得科學(xué)研究工作必然與科學(xué)家的個(gè)人利益相聯(lián)系。所以，也就不難理解為什么科技界也不能“脫俗”，社會(huì)上存在的某些丑行也會(huì)在科技界出現(xiàn)。當(dāng)然，任何一個(gè)科研工作者考慮個(gè)人利益都是自然的，從社會(huì)大環(huán)境、管理層面來(lái)看，為了讓知識(shí)分子安心做科學(xué)研究，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)體面的生活條件。在中國(guó)的社會(huì)條件下，體面生活是指在經(jīng)濟(jì)上科研工作者不必為“柴米油鹽”等生活問(wèn)題花很多精力，能過(guò)上中等偏上的生活，從而能集中精力于科學(xué)研究?？茖W(xué)研究需要全力以赴，社會(huì)管理者需要考慮、關(guān)照科研工作者的切身利益。對(duì)科研工作者而言，在追求真理和追求個(gè)人利益之間，真理應(yīng)放在首位。作為科研工作者，我們需要回報(bào)的不僅僅是物質(zhì)利益，更多的應(yīng)該是社會(huì)對(duì)我們工作成果的認(rèn)同。

我們還要使每個(gè)科研工作者認(rèn)識(shí)、遵循科技共同體的行為規(guī)范，科學(xué)的第一追求就是探索真理。自然科學(xué)的任何一個(gè)發(fā)現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都應(yīng)可重復(fù)、可檢驗(yàn)，這是自然科學(xué)自我約束的法則，不能重復(fù)的實(shí)驗(yàn)是不能被大家承認(rèn)的。在這樣的法則下，任何造假的數(shù)據(jù)都會(huì)暴露，科研工作者們不能抱任何投機(jī)心理。

在科學(xué)研究中，要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)產(chǎn)權(quán)觀念教育。我們都知道，技術(shù)研究強(qiáng)調(diào)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，實(shí)行專(zhuān)利保護(hù)制度，保護(hù)技術(shù)發(fā)明者的利益，這是促進(jìn)技術(shù)研究發(fā)展的重要措施。同樣，科學(xué)研究的成果也需要得到社會(huì)的承認(rèn)。這種承認(rèn)表現(xiàn)在兩方面：一方面，國(guó)內(nèi)外各種科學(xué)獎(jiǎng)的授予、職稱晉升等；另一方面，對(duì)科學(xué)家知識(shí)發(fā)現(xiàn)權(quán)的承認(rèn)和尊重。設(shè)身處地去想，我們每個(gè)人都希望自己的科研成果在引用時(shí)被標(biāo)注，同樣，在引用他人數(shù)據(jù)時(shí)我們也應(yīng)自覺(jué)標(biāo)注。尊重他人的勞動(dòng)成果，在引用時(shí)必須標(biāo)注，不得私下剽竊。只有彼此尊重，才能促進(jìn)科技共同體行為規(guī)范的良性循環(huán)。

除了事先的教育防范外，事后的嚴(yán)格處罰也非常需要。如果學(xué)術(shù)造假、抄襲剽竊問(wèn)題已經(jīng)發(fā)生，無(wú)論該事件涉及什么人，都要態(tài)度堅(jiān)決地嚴(yán)肅處理。國(guó)際上對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的處理非常嚴(yán)肅。一旦出現(xiàn)造假、抄襲問(wèn)題，你在自然科學(xué)界就無(wú)法生存發(fā)展。由于犯錯(cuò)成本高，懲戒教育威懾力極大，國(guó)外的科研工作者不敢去造假。相比而言，國(guó)內(nèi)對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的處罰仍過(guò)于寬松，導(dǎo)致犯錯(cuò)成本很低，根本起不到教育懲戒的作用。有些學(xué)術(shù)造假甚至可能騙取、浪費(fèi)了國(guó)家巨額財(cái)產(chǎn)，但是最后的處理往往只在內(nèi)部進(jìn)行。處理學(xué)術(shù)不端行為具有社會(huì)意義，公開(kāi)、嚴(yán)肅的處理對(duì)遏制學(xué)術(shù)不端行為的泛濫極有必要。

真正的科學(xué)家把探索真理視為第一目標(biāo)，最在乎自己在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里能否干成一件事，最在乎自己的工作能否對(duì)社會(huì)進(jìn)步有所貢獻(xiàn)。若工作成果能在業(yè)內(nèi)獲得公認(rèn)，并應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐，這就是莫大的榮耀。作為一名院士，我曾被問(wèn)及如果自己是一位普通的科研工作者，科研能力達(dá)不到院士水平，那去追求什么，工作動(dòng)力又是什么？我想，科技發(fā)展不是僅靠少數(shù)院士推動(dòng)的，大多數(shù)的科研成果都包含有普通科研工作者的辛勤付出。每個(gè)科研工作者在自己領(lǐng)域內(nèi)都會(huì)作出或大或小的貢獻(xiàn)，哪怕是一輩子教書(shū)，你的學(xué)生也可能會(huì)在各行各業(yè)中成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。所以我們不要妄自菲薄，正如毛澤東同志所說(shuō)：“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力。”在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型期浮躁風(fēng)氣的影響下，我們一定要擺正心態(tài)，如果決定來(lái)做科學(xué)研究，那么就要踏踏實(shí)實(shí)、全身心地投入這份事業(yè)。