載體三：貼近群眾的宣講團(tuán)
基層宣講團(tuán)包括市一級的巡回報告團(tuán)、縣一級的業(yè)余宣講團(tuán)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的業(yè)余宣講團(tuán)，還包括“能說會道”的鄉(xiāng)村宣講員、企業(yè)宣講員、社區(qū)宣講員、機(jī)關(guān)宣講員，等等。他們結(jié)合基層的中心工作，根據(jù)城鄉(xiāng)基層群眾的知識水平、理解能力、文化習(xí)俗及生活方式，把科學(xué)理論通俗化、具體化、形象化，有的甚至用通俗生動的方言宣講理論和方針政策，增強(qiáng)了理論宣講的感染力、吸引力。
漳州長泰縣建立了時政宣講員、文體輔導(dǎo)員、新聞信息員、文明督導(dǎo)員、心理咨詢員、科技指導(dǎo)員、法制宣傳員、網(wǎng)絡(luò)傳播員、旅游推介員、經(jīng)濟(jì)服務(wù)員等十大宣傳員隊伍1200多名，在思想教育、科技宣傳、文化傳播、化解矛盾等方面發(fā)揮了重要作用。其主要做法是：整合四種資源，即整合理論政策水平較高的基層干部、有一定威望的老黨員老干部、有一技之長的專業(yè)人員和省里提出的“六大員”等人才資源；健全四種機(jī)制，即學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、聯(lián)席會議制度、督查通報制度、考評激勵機(jī)制；強(qiáng)化三個抓手，即抓陣地建設(shè)、抓活動開展、抓典型示范。泉州市自2005年開始在全市12個縣（市、區(qū)）及部分鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）成立業(yè)余講師團(tuán)，形成了縱貫市、縣、鄉(xiāng)的三級宣講網(wǎng)絡(luò)。泉港區(qū)在農(nóng)村宗族祠堂、民間廟堂、廢舊禮堂開辟“理論學(xué)習(xí)角”，將農(nóng)村“三堂”變成政策法規(guī)的“宣傳站”；豐澤區(qū)業(yè)余講師團(tuán)有針對性挑選符合基層受眾的課題備好課供選擇，達(dá)到“備有所用、用有所需”的雙向互動；惠安縣在多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)組建老協(xié)離退休干部理論宣講小分隊，用通俗生動的閩南方言下村巡回宣講理論；南安市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）業(yè)余講師團(tuán)，深入田間街頭開展理論宣傳；晉江市安海鎮(zhèn)邀請7名離退休干部和鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)組成宣講團(tuán)，到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)和中小學(xué)校開展宣講，被群眾稱為“政策快遞員”。三年來，泉州市三級宣講團(tuán)累計開展主題宣講2400多場次，聽眾達(dá)61萬多人次。莆田荔城區(qū)充分發(fā)揮離退休老干部的作用，組建了一支18位老年人組戲的夕陽紅宣講隊，常年活躍于各村角落，采取俚歌、快板等形式，廣泛開展“理論進(jìn)農(nóng)家”活動。南平建陽采用1+X（1項馬克思主義大眾化理論宣傳內(nèi)容+1項或多項與民生密切相關(guān)的內(nèi)容）的模式，注重理論宣講活動互動環(huán)節(jié)的安排和設(shè)計，增強(qiáng)“聽眾”與“主講人”的相互交流。三明清流縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村組依托“廟會新風(fēng)、祠堂新貌、農(nóng)謠新唱、喜事新辦”四新文化建設(shè)，通過宣傳輕騎兵隊伍和理論宣講員隊伍，深入到群眾中去開展宣講活動，針對群眾提出的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題及時解答，釋疑解惑，理順情緒。這些形式多樣的宣講方式，引起了廣大基層干部群眾的共鳴，不少聽眾反映：“說起書本上的理論，過去總覺得離我們現(xiàn)實(shí)生活很遠(yuǎn)，現(xiàn)在聽他們（宣講團(tuán)）這么一講，拉近了距離，原來十七大精神和我們的生活息息相關(guān)??！”
載體四：寓教于樂的主題活動
根據(jù)形勢發(fā)展的需要，把理論宣傳教育與基層群眾的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)結(jié)合起來，創(chuàng)新各類主題活動，增強(qiáng)理論宣傳教育的趣味性和實(shí)效性。通過有針對性的主題活動，弘揚(yáng)社會正氣、唱響和諧旋律，讓基層群眾在學(xué)習(xí)、工作、生活休閑中潛移默化地接受當(dāng)代中國馬克思主義教育。
南平市浦城縣充分發(fā)揮“故事會”的載體作用，把黨的方針政策、法律法規(guī)、計生、學(xué)用科技、文明新風(fēng)等相關(guān)內(nèi)容，以“編故事、講故事、賽故事、畫故事”的形式開展宣傳普及，三年來先后開展不同主題的理論“故事會”比賽120余場次，制作大型墻體“理論故事畫”80余幅，制作故事宣傳圖片2000多份，取得了良好的理論宣傳效果。漳州薌城區(qū)鑫榮社區(qū)依托“3﹒15”消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日、“綜治宣傳月”、“公民道德宣傳日”、“全國科普日”等主題活動日，深入廣場、公園等場所，面向群眾開展參與性強(qiáng)、喜聞樂見的主題實(shí)踐活動，至今已舉辦“人與自然，和諧共生”、“提升科學(xué)素質(zhì)、共建和諧海西”等不同主題的實(shí)踐活動10多場，豐富了理論學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，提高了社區(qū)居民科學(xué)文化素質(zhì)，增強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的廣泛性和實(shí)效性。泉州市豐澤區(qū)以每年的“學(xué)習(xí)節(jié)”為契機(jī)，舉辦“創(chuàng)建和諧社區(qū) 培育文明市民”、“弘揚(yáng)先進(jìn)文化、共建文明城區(qū)”等為主題的學(xué)習(xí)活動。寧德霞浦縣利用每年的畬族傳統(tǒng)對歌活動進(jìn)行理論宣傳，蕉城區(qū)開展了學(xué)十七大精神、燈謎競猜等活動，福安市開展了迎奧運(yùn)、福安發(fā)展論壇、喜慶十七大等活動，周寧縣開展了“三下鄉(xiāng)、黨的十七大精神進(jìn)基層”主題活動，柘榮縣開展了“推動思想新解放，融入環(huán)三新作為，引領(lǐng)柘榮新發(fā)展”主題活動等，貼近實(shí)際，各具特色。福州市舉辦“我們的節(jié)日”主題活動和“閩都民俗文化節(jié)”，讓廣大市民了解中國傳統(tǒng)節(jié)日以及各地區(qū)民俗文化的豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)民族的凝聚力、自信心和自豪感。
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